「40年，40個故事」這週為大家帶來雪梨大學新鮮人Gloria Kuo的故事。Gloria是裕德高中使用昆士蘭州課綱的「澳洲班」第一屆畢業生，現在是雪梨大學一年級新生，以優異的成績主修生物醫學工程。Gloria分享她對於澳洲課綱及線上學習的想法:
我很幸運能在台灣的高中接受與澳洲昆士蘭高中同步的教育課程，並順利進入雪梨大學就讀。很可惜因為疫情，目前只能透過線上教學的方式上課；真的很期待邊境能再度開放，讓我可以早一點進到校園裡實體學習。在一整年只能透過電腦螢幕「看」實驗後，讓我超手癢，迫不及待地想要快點進實驗室！
因為是視訊上課的關係，同學們間的互動免不了受到了限制。慶幸的是，透過學校的安排和社群媒體的存在，我和同學們得以在線上建立聯繫網絡，也因此結交了很多朋友。疫情迫使我們改變過去習慣的上課方式，這對我們每一個人來說都是一個調整、適應的過程，但卻也正因如此讓我們有了共同的連結。我相信，這些連結在我們未來面對面互動時只會更加緊密。在這段期間，我更因為一位澳洲新朋友的鼓勵，開始在台北的一家國際家具店打工；這不僅說明了澳洲人腳踏實地的處事生活態度，也提醒了我，我們並非只能從學校裡獲得知識。
對我來說，澳洲的教育課程除了重視個人思想外，也很注重團隊合作。透過這樣的教育方式，我學會了培養自己的觀點，而且能清楚自信地表達，同時透過與他人的討論和思辨，相互傾聽和交流。在課堂上，我們不單只是聽老師說了什麼，然後筆記下來；更多的時候，我們是處於表達自身看法、發表報告、相互討論、提出問題和互相辯論的狀態。學習中若有錯誤的地方，老師會指出來，卻不會馬上告訴我答案，而是必須由我自己主動嘗試解決問題、找出正解。我一開始接觸澳洲式教育時感到非常震撼，它是一個很講究思考和反思的學習模式，但現在回頭來看，我無法想像不同的受教方式。
